L’année de 6ème...
L’année de 6ème est une étape importante dans la scolarité d’un élève. L’arrivée au collège annonce quelques changements : nouvel environnement, une organisation différente, de nouvelles méthodes de travail, plusieurs professeurs... Chaque élève devra donc, dans un premier, temps prendre ses marques.
Quelles difficultés peuvent rencontrer les élèves de 6ème?
- Plusieurs professeurs. A la différence de l’école primaire, les élèves auront entre 10 et 11 professeurs différents, soit un pour chaque discipline. Chaque élève devra donc s’adapter à la manière de travailler et aux exigences de chacun d’entre eux.
- Un emploi du temps modulable. Selon le nombre d’heures de cours, la journée commence et se termine à des heures différentes. Les semaines sont également différentes. Certains cours ne sont organisés qu’une semaine sur deux.
- Un rythme plus soutenu. Au collège, le rythme de travail s’accélère. Les professeurs répètent les phrases difficiles, mais moins qu’à l’école. Il faut s’habituer à écrire plus vite et, petit à petit, apprendre à écrire sous la dictée.
- De nouvelles formes d’apprentissage. A l’école, chaque élève a acquis les bases nécessaires pour construire de nouveaux savoirs. Au collège, on attend de lui davantage de travail personnel : des recherches, des lectures. Il ne s’agit pas de tout mémoriser, mais de comprendre et de retenir l’essentiel.
Quels moyens mettons-nous en oeuvre pour les aider?
Des moyens humains
- Une équipe pédagogique dont un professeur principal qui est le professeur référent de la classe.
- Une équipe éducative constituée de surveillants et coordonnée par le Conseiller Principal d’Education.
- Le responsable de la vie scolaire détaché au niveau 6ème par le CPE.
- Le responsable de niveau : responsable pédagogique et pastoral du niveau.
Des moyens matériels:
- Chaque classe a sa salle. Chaque salle possède des casiers afin que les élèves puissent y ranger leurs affaires scolaires.
- Un vade-mecum : il est le lien entre la famille et l’équipe pédagogique et éducative du collège. On y trouve le règlement intérieur, les absences, les retards, l’emploi du temps, les réunions, les demandes de rendez-vous, les observations des professeurs sur le travail ou le comportement de l’élève.
- Le cahier de texte de la classe dans lequel chaque professeur y consigne les leçons et les exercices étudiés en classe et les devoirs à faire à la maison. Celui-ci reste dans l’établissement et est consultable par tous.
- le suivi régulier de la scolairité. Les parents ont la possibilité de suivre en direct la scolarité grace à Ecole Directe. Toutes les 5 semaines, un relevé de notes est envoyé aux familles ainsi qu’un bulletin trimestriel chaque fin de trimestre.
- Des aides et des soutiens mis en place tout au long de l’année pour les élèves rencontrant des difficultés.
Comment les parents peuvent accompagner leur enfant ?
Au collège, l’équipe pédagogique est au service des élèves pour les aider à surmonter leurs éventuelles difficultés. A la maison, le rôle des parents est essentiel :
- Préparer avec lui son cartable. Pour lui éviter d’oublier un livre, un cahier, son matériel... les parents peuvent l’aider à préparer ses affaires pour le lendemain, ou lui rappeler de vérifier qu’il a bien tout ce qu’il faut.
- Faciliter l’organisation de son travail. Les professeurs donnent des devoirs, et des leçons à apprendre pour chaque discipline. Certains jours, l’enfant a peu de travail pour le lendemain : il doit en profiter pour s’avancer, réfléchir sur un devoir compliqué, reviser ses leçons. Les parents peuvent également vérifier qu’il n’a pas pris de retard, ni rien oublié, au moins jusqu’en décembre.
- Suivre sa scolairité. Nous invitons les parents à consulter, au minimum une fois par semaine, le vade-mecum de leur enfant et à lire attentivement les relevés de notes et les bulletins trimestriels. Les parents ne doivent pas hésiter à rencontrer indiduellement chaque membre de l’équipe pédagogique et éducative, sur rendez-vous par l’intermédiare du vade-mecum ou lors des réunions parents-professeurs.
- S’assurer que tout va bien. Il est important que l’enfant se sente bien dans sa classe et dans l’établissement, qu’il s’exprime volontiers, qu’il participe à l’oral pendant les cours. Les parents peuvent contrôler qu’il réussit sans difficulté à copier ce que dit le professeur, à retenir les points importants d’une leçon, à comprendre un texte...