Le projet éducatif lasallien
L’Ensemble scolaire « Les Francs-Bourgeois » par son appartenance à la tutelle de l’Institut des Frères des Ecoles Chrétiennes fait partie d’un réseau éducatif, le réseau lasallien, présent dans quatrevingt-un pays, regroupant en France deux cent soixante unités pédagogiques qui scolarisent cent cinq mille élèves (Pour plus d’informations sur le réseau lasallien http://www.lasalle-fec.org ). Créée par les Frères et par des laïcs convaincus, l’Association La Salle (ALS) assure la tutelle de ces établissements dits « lasalliens ».
Lasallien dérive tout simplement du nom du Fondateur des Frères des Ecoles Chrétiennes, Saint Jean Baptiste de La Salle, qui vivait à l’époque de Louis XIV. Saisi par l’état d’abandon des enfants qu’il croisait dans sa ville natale de Reims, Jean-Baptiste de La Salle n’a eu de cesse de regrouper et de former des éducateurs à qui il demanda en 1686, contre tout usage, de ne se faire appeler ni maître ni père ni professeur, mais tout simplement frère, et d’oeuvrer ensemble et par association. Ce ne sont donc pas des individualités qui opèrent à l’intérieur de l’établissement mais une Communauté éducative qui s’engage autour d’un projet au service des jeunes dans un esprit d’entraide, d’attention aux autres, de solidarité, de disponibilité et de générosité, un projet qui propose plusieurs niveaux de formation :
Une formation spirituelle, fondée sur :
- Une connaissance du Message Evangélique ; Etablissementcatholique, les Francs-Bourgeois proposent dans le respect des convictions de chacun, une éducation religieuse pour tous, éducation de base qui se prolonge pour ceux qui le souhaitent par des temps de prière, de célébration et de préparation aux sacrements.
- Un projet éducatif, qui, pour ne pas rester seulement dans le déclaratif, se vit à partir d’actions concrètes, adaptées à l’âge des enfants. Quant à la communauté éducative, chacun est invité à s’intégrer, qu’on soit enseignant, responsable pédagogique et éducatif, surveillant, personnel d’entretien ou de service, parents, élèves, bénévole d’association. Tout le monde a son rôle spécifique à jouer pour que notre établissement fonctionne vraiment "ensemble et par association".
Une formation humaine, basée sur :
- la volonté de favoriser un cadre fraternel, attirant par l’épanouissement qu’il apporte aux personnes, et par la joie communicative qu’il y a d’être ensemble et de construire ensemble ;
- le désir de participer à la vie d’une communauté où sont exaltées les valeurs fondamentales et incontournables : politesse, respect d’autrui, sens de l’autre, habitude du geste gratuit, sens de l’effort, goût de la justice ;
- une bienveillante attention à l’égard de l’enfant et la prise en compte de ses difficultés personnelles et parfois familiales ;
- la nécessité de développer le sens des responsabilités dans le groupe ou le niveau, par la reconnaissance et la formation des élèves délégués ainsi que la mise en place, dans chaque classe, de plusieurs « ministères » chargés de la gestion de la vie quotidienne.
- Une ouverture à l’Europe des langues, par des voyages découverte, des échanges et des séjours d’immersion.
- une prise en charge des élèves par une équipe enseignante cohérente, exigeante quant à la qualité du travail fourni, soucieuse de faire réussir chaque élève au mieux de sespossibilités ;
- un souci constant de donner aux élèves des savoirs, mais aussi des savoirs faire : méthode, organisation personnelle, meilleure confiance en soi, maîtrise de l’attention;
- un partenariat actif, privilégiant des rencontres régulières entre le corps éducatif et les familles : réunions de parents, de parents délégués, entretiens individuels avec les familles ;
- l’apprentissage d’une discipline librement consentie, ferme, juste, valorisant l’aspect éducatif et positif des sanctions nécessaires lorsque l’enfant manque aux responsabilités vis-à-vis de lui-même et du groupe.
On découvrira, que de nombreuses initiatives visent à rejoindre les élèves et leurs familles dans leurs difficultés. Nous sommes toujours prêts à étudier un projet d’accueil individualisé (P.A.I.) pour les élèves présentant un handicap, spécialement pour les personnes à mobilité réduite pour lesquellesl’établissement est équipé.