Des propositions pastorales pour un itinéraire de croissance des jeunes en humanité
Toutes nos propositions ont les mêmes finalités : aider les jeunes à devenir des hommes pour et avec les autres et à avoir un rapport au monde optimiste, réfléchi et engagé.
Elles ont le désir de leur faire aimer et comprendre le monde dans lequel ils vivent, d’approfondir leurs connaissances des autres cultures, de porter sur les hommes un regard de bienveillance et d’espérance, de s’ouvrir aux autres et aux réalités sociales, de faire l’expérience de l’engagement, de la responsabilité et du service.
Les propositions pastorales du Primaire
1°) Un état d’esprit
Il est important pour la plupart des parents que leurs enfants connaissent les fondements de la foi chrétienne. L’école étant chargée de catéchèse par le diocèse de Paris, c’est le parcours catéchétique Pour grandir dans la foi qui est le support d’une « première annonce » de la foi chrétienne. Le parcours permet de retracer les grandes lignes de l’histoire sainte à travers les textes bibliques qui sont au point de départ de chaque séance ; il permet une catéchèse d’initiation sur les sacrements catholiques ainsi qu’une première approche des structures de l’Eglise.
D’autres parents de confessions différentes se soucient de l’ouverture aux autres religions. Le parcours est de toute façon adapté aux besoins de chaque classe et au contexte scolaire (et non pas paroissial) dans lequel il est enseigné. Il présente le grand avantage d’offrir aussi quelques supports et points de contacts avec les autres croyants, notamment avec les églises protestantes et la religion juive.
2°) Les propositions catéchétiques
Outre l’heure hebdomadaire de catéchèse assurée par deux religieuses de la communauté de Jérusalem, des temps de prière sont proposés, chaque mercredi, à la chapelle (10 minutes pendant la récréation).
Des célébrations rassemblent soit toutes les classes, soit les « petits » et les « grands » séparément, aux moments forts de l’année liturgique chrétienne, afin de comprendre le sens des grandes fêtes que sont la Toussaint, Noël, Pâques, la Pentecôte, et de sensibiliser les enfants à la signification du Carême et du Vendredi Saint.
Les messes (avec l’aumônier de l’école, à la chapelle ou à la paroisse saint Paul), sont le signe de notre enracinement ecclésial et de notre désir de former une véritable communauté chrétienne donnant à l’école sa dimension spirituelle. Pour les enfants désireux de se préparer aux sacrements, les sœurs et des enseignants volontaires assurent une préparation en petit groupe. Une lettre de motivation leur est demandée ! Cette démarche personnelle se fait toujours en lien avec les parents (rencontre individuelle avec les sœurs, une ou deux réunions avec l’aumônier).
Les propositions pastorales du Collège
Au Collège, nos propositions pastorales s’articulent autour d’un thème par niveau :
En 6ème : L’Accueil
L’Accueil est décliné sous plusieurs aspects, en partant du vécu de enfants, pour les amener à une rencontre personnalisée avec l’autre, les autres et le Tout-Autre.
Cette approche de l’Accueil est faite par des activités variées et complémentaires. Elle cherche à sensibiliser les enfants à l’accueil personnel, à l’accueil mutuel et à accueillir la Bible comme une découverte de la Parole et une rencontre personnelle avec Jésus.
Deux temps forts ponctuent l’année de 6ème :
- La journée d’intégration, à Reims, sur les pas de Saint-Jean Baptiste de la Salle, des Frères des Écoles Chrétiennes et du réseau lasallien.
- La célébration de remise de la Croix, à Saint-Paul / Saint-Louis, concrétisation de notre cheminement dans le parcours des Écritures
En 5ème : Le Respect
Le Respect est essentiel pour grandir en humanité. Toujours en partant du vécu des enfants, le thème est décliné sous différents aspects pour leur donner des repères de croissance : le respect de soi, le respect des autres, le respect des convictions des autres, l’adhésion, la notion « de faire corps » en référence à la Première lettre de Saint Paul aux Corinthiens.
Progressivement, ce cheminement les sensibilisera à sentir que le véritable respect passe par l’amour et non pas par la contrainte.
Trois temps forts ponctuent l’année de 5ème :
- La recollection autour du thème « Sel et Lumière de la terre »
- La retraite de profession de foi
- La célébration de profession de foi
En 4ème : L’Amitié
L’Amitié vient dans le prolongement de l’éveil à la Charité abordée précédemment en 5ème.
Elle est importante dans la construction humaine et sociale des adolescents.
En les prenant là où ils en sont, le thème abordera la notion de l’estime de soi, de l’autre, les pièges de l’apparence, la relation amicale vis-à-vis de l’autre, les relations garçons-filles.
En lien avec la proposition du sacrement de Confirmation, sera abordée aussi la relation plus intime avec Dieu, comme celle partagée par une communauté autour d’une amitié dans le Seigneur.
Deux temps forts ponctuent l’année de 4ème :
- Une action de solidarité pour vivre un engagement concret d’amitié
- Un week-end au Mont Saint-Michel pour les futurs confirmands
En 3ème : L’Engagement
L’Engagement est le maître mot de l’année de 3ème. Un appel à le vivre pour les jeunes par des choix personnels : sacrement de Confirmation, actions de Solidarité durant la fête Amitié-Solidarité, choix de stage en entreprise, choix d’orientation vers la seconde.
Le thème se décline autour de réflexions multiples en variant les supports : réflexion sur les religions et la quête du sens, réflexion sur l’homme face à la Mort à partir de 2 œuvres d’Art, réflexion sur la construction de l’homme et la solidarité humaine à partir de 2 films, réflexion sur l’engagement de l’homme dans l’action à partir de 2 conférences et d’un projet de classe.
Trois temps forts ponctuent l’année de 3ème :
- La récollection autour du thème : « Réussir sa vie – Réussir dans la vie »
- La retraite de Confirmation
- La célébration de Confirmation
Les propositions pastorales du lycée
Au Lycée, nos propositions pastorales s’articulent au tour d’un thème par niveau :
- En seconde : l’identité de la personne, thème décliné en trois parties : la religion chrétienne et les autres religions monothéistes ; la personne faite pour le bonheur ; la personne humaine et sa dignité.
Chaque élève approfondi la vie d’un homme ou d’une femme croyants (ou la vie de son saint patron ou d’une personne ayant des qualités humaines fortes et reconnues) qui rejoint sa personnalité, son idéal de vie et qu’il/elle aimerait imiter. Il/elle constituera un petit dossier pour le présenter à la classe.
Temps fort : journée de récollection en début d’année. L’ensemble des élèves de seconde se retrouvent à l’extérieur une journée où la matinée est consacrée à un échange avec un grand témoin qui vient expliquer aux élèves ses engagements, l’après midi étant réservée à la vie de la classe et à l’accueil des nouveaux.
- En première : la relation aux autres, source de vie : aider les élèves à se connaître par la relation aux autres et à travers l’enseignement de l’Eglise. Là aussi trois parties : l’ouverture aux autres, source du véritable bonheur ; un bonheur illusoire, source de servitude ; la doctrine sociale de l’Eglise.
Temps forts : quelques conférences de grands témoins qui souhaitent venir faire partager aux jeunes leurs convictions.
- En terminale : la réflexion est très axée sur les questions théologiques qui débordent du cadre du programme de philosophie, mais qui reflètent les principes éducatifs que nous voulons partager avec nos grands élèves : quel homme et quel Dieu ? Réflexion sur la vie, l’amour, le pardon ; peut-on changer le monde ?
Temps fort : la traditionnelle retraite de fin d’année qui offre pour trois jours la possibilité aux élèves de séjourner dans une abbaye. Séjour ponctué de conférences, réflexions, partages de la vie des moines, offices et calme, propice au retour sur soi.